云南省学科带头人张青松高中数学名师工作室招募成员及学员公告

工作室立足高中数学课堂教学改革，聚焦“高考命题研究”与“以学为主的课堂教学模式”两大方向，致力于打造集教学研究、实践创新与专业成长于一体的教师发展平台。我们将通过系统化研修、专题研讨、课例打磨与课题研究，推动成员教学能力与科研素养的双重提升。工作室将以成果输出为导向，形成可推广的教学案例与校本资源，并依托公开课展示、区域交流等活动，发挥示范辐射作用。

工作室按照“1×10×5”模式组建。根据工作室发展规划，面向全省遴选10名高中数学学科领域的中青年骨干教师作为核心成员（同一所学校不超过2人）；再由每位成员在校内和邻近校遴选、引领5名以上同一学科领域的青年教师（同一所学校不超过1人），作为工作室学员，组成专业发展共同体。

1．聚焦核心方向，建设学术高地。 工作室将立足“以学为主的高中数学课堂教学模式改革”与“高考数学命题趋势与教学应对”两大核心，推动区域教学与备考从经验型向实证化、科学化转型升级，打造集研究、实践与决策支持于一体的专业平台。

2．构建研修体系，促进专业成长。 通过构建“理论研修—课堂实践—课题研究—反思提升”四位一体的发展模型，系统开展名著研读、专题培训、课例研讨与论文撰写，全面提升成员的教育理论素养、课堂教学能力与科研水平，推动其由经验型教师向研究型教师转变。

3．深化课堂改革，形成可推广成果。 着力探索以学生深度学习为中心的课堂教学新模式，重点实践“问题导学”与“单元整体教学”。通过公开课、研究课与送教活动，打磨高质量案例，形成具有区域特色的教学模式与校本课程资源，实现成果有效转化与推广。

4．强化科研引领，培育标志性成果。 以市级及以上课题为主线，组织成员全程参与科研实践。研修期内力争产出一批高质量论文、案例与研究报告，推动成果应用于日常教学。鼓励核心成员凝练集体智慧，主编或参编专业著作。

5．发挥示范作用，构建区域共同体。 积极承担各级公开教学、讲座与培训任务，推动优质资源共建共享，使工作室成为区域教师发展的“辐射源”。

1．基本条件：在职在岗高中数学教师，师德高尚，身心健康，具备中级及以上教师职称，原则上年龄不超过45周岁，承担一线教学任务不少于6年。

2．专业发展意愿：具有强烈的专业成长愿望和持续学习动力，有志于教学研究、课堂创新与成果物化，能保证按时参加工作室所有研修活动。

3．业绩能力：教学基本功扎实，教学业绩突出。符合以下条件之一者优先考虑：

（1）获得县（区）级及以上“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”等荣誉称号；

（2）在市级及以上教学竞赛、课例评选等活动中获奖；

（3）主持或参与过县（区）级以上课题研究；

（4）有论文在正式期刊发表或获得市级及以上奖励；

（5）在微课制作、信息技术融合、校本课程开发等方面有专长或突出表现。

4．团队与责任：具有较强的团队协作和沟通能力。入选后须履行“传、帮、带”职责，在校内或跨校引领青年教师共同发展。本工作室研训周期为3年，入选后能严格遵守工作室纪律与考核要求，无特殊情况不得无故退出、缺席工作室活动。

1．师德高尚、身心健康，有较强的专业发展意识。

2．在职在岗高中数学教师，年龄不超过40周岁，承担一线教学任务不少于3年，教学业绩突出，优先遴选青年教师成为工作室学员。

3．本工作室研训周期为3年，入选后能严格遵守工作室纪律与考核要求，无特殊情况不得无故退出、缺席工作室活动。

1．报名时间：2026年2月2日8:00至2月27日18:00。

2．申报方式：申报教师根据遴选条件自主申报，下载填写附件1“云南省学科带头人张青松高中数学名师工作室成员申请表”或附件2“云南省学科带头人张青松高中数学名师工作室学员申请表”，并将加盖公章的申请表以PDF形式发送至邮箱muqiuke@126.com

温馨提示：通过平台网址：https://eps.ynjy.cn进行线上申报。登录进入平台：点击管理服务—教师管理—教师遴选，在遴选名称输入框输入：“张青松-高中数学-省级学科带头人工作室”，点击搜索即可（具体操作详见平台操作手册，操作手册查看地址https://kdocs.cn/l/cdg2HcfJeFlf）。

3．遴选流程：申报时间截止后，由工作室主持人根据设置的遴选条件组织开展遴选工作，择优确定成员和学员名单。申报成功不代表最终入选，请关注后续评审进度与结果。审核通过的成员名单将在https://eps.ynjy.cn平台上进行公布。