以爱为舟 载梦护航 | 昆明润城学校身边最美班主任故事（三）

在她的教育里，爱从来不是无度的纵容，而是刚柔并济的守护。对待学习态度、行为品行、日常习惯，她始终坚守原则、细致较真。孩子的松懈拖沓、言行失当，她都会及时指正、耐心纠偏，帮孩子树立底线、学会自律，让成长有分寸、有规矩、有方向。

但褪去严格的外衣，她留给学生的是满心的温柔与包容。她深知，每个孩子都是慢慢长大的，成长本就伴随着懵懂、犯错与起伏。面对调皮叛逆、暂时落后、偶尔犯错的孩子，她从不用片面的眼光定义学生，不苛责年少的不足。她愿意等待孩子的长大，包容他们的稚嫩与缺憾，给每一个孩子改错的机会、成长的时间。

六年以来，她始终用心观察每一位孩子的喜怒哀乐，读懂他们的敏感与倔强。学生失意低落时，她温柔鼓励、暖心安抚；学生骄傲浮躁时，她轻声提点、理性引导。她摒弃生硬的说教，用细腻的陪伴、真诚的指引，悄悄帮孩子摆正心态、端正品行、向阳成长。

时光不语，静待花开。六年深耕，她以严护航、以爱暖心，用包容接纳每一份年少的不完美，用智慧指引每一段青春的前行路。她用日复一日的真心与坚守，陪伴一届孩子从懵懂孩童成长为懂事、正直、向上的少年，用最纯粹的师爱，诠释着最美班主任的温暖与担当。

班主任这条路上，她走得踏实。她常说，班主任的工作没有惊天动地的事，都是一件一件的小事 —— 谁今天情绪不对了，哪个孩子上课走神了，哪对同桌闹别扭了。她愿意蹲下来，听孩子把话说完；也愿意站在家长的角度，把沟通做在前面。她所带的班级曾被评为 "昆明市先进班集体"。

谈及此次获评校级最美班主任，她说："最美的不是我，是这间教室里的孩子们。我只是陪着他们，把每天的日子过认真了。"

在语文教学中，匠心深耕，润物无声。深知语文学科承载着培根铸魂、启智润心的重要使命，始终坚持以生为本、以文育人。课堂上，跳出传统、枯燥的文本串讲模式，善于勾连文本内外，挖掘语言细节，结合现实生活，将丰厚的文学意蕴、真挚的人文情怀融入课堂之中，让静态的文字变得有温度、有力量。注重培养学生的语言感知与思辨鉴赏能力，引导学生读文明理，读文增智，读文崇德，读文力行。

在历史教学中，她立足课堂、深耕教学，认真钻研教材与学情，不断优化课堂教学模式，坚持因材施教，既注重学生历史学科素养与思维能力的培养，也关注学困生的帮扶与引导，兼顾学业提升与良好习惯的养成。她积极投身教学研究，踊跃参与各级教学比武与教研活动，多次承担公开课、示范课任务，以教研成果赋能日常教学，不断提升教育教学水平。

作为班主任，她抓实班风、学风建设，密切关注学生思想动态，常态化开展谈心谈话，做好学生心理疏导与成长引导，积极搭建家校沟通桥梁，落实家校共育。所带班级班风正、学风浓，学生行为习惯良好。工作期间，她先后获评校优秀教师、校优秀班主任等荣誉，深受学生喜爱、家长信任与同事认可。