他山之石 可以攻玉 | 高三复习研讨（理科组）

安学宝老师以《以不变应万变，万变不离其宗》为主题，结合教学实例，从教学评价的一致性，高考备考看四力，备考的几个案例三个方面进行了分析说明。

杨昆华老师以函数、平面解析几何、概率统计三点为中心，从夯实基础，落实必备知识，关键能力，强化“四基”，提升“四能”和注重创新题和开放性试题以及立足基本模型，抓住数学本质三个方面进行了讲解。

张静元老师以《明确目标、科学备考》为题，为2023届新高考数学备考指明了方向和对策。

新教材总主编黄恕伯老师讲了有关高考顶层设计的要求，提出了高考改革的三个转变：一是高考由考试评价工具到全面育人载体的转变；二是实现高考由“解题”到“解决问题”的转变；三是实现高考由“以纲定考”到“教考衔接”的转变，并深入阐述了新高考、新课标、新教材的关系。

师大附中李刚老师讲了如何把物理学科“核心素养”内化为“人的素养”，提高学生实践应用和终身发展的能力。

北京教育科学研究院李伏刚老师开展了以《基于实际问题解决的高考化学备战策略》为题的讲座，分析了2022年全国高考化学试题的特点，并指出目前高三复习教学存在的问题，

李蓉老师分析2022年全国高考化学试题特点，并对2023年高考化学试题结构新变化进行了预测，她提出2023年备考要用实际例题，强调理论联系实际，彰显学科特质，重视学生实验探究能力的考查，促进学生科学素养的发展，凸显实验能力的考查。

沈艳华老师以如何构建基于元认知的高三化学总复习为题开展了讲座，全组老师获益匪浅。

东北师大附中特级教师吴波老师用四条线“金线-银线-联线-引线”结合历年高考题进行了讲解，他提出要坚持立德树人，凸显价值引领；立足必备知识，考察关键能力；精心设计情境，拓展五育并举；坚持守正创新，迎接高考变革。对在在具体教学中如何落实核心素养，进行了深入浅出的讲解。

张玉代、宋进毅、字发老师分享各名校行之有效的高考复习方法和策略，为高三备考提供了可借鉴的新思路和方法，全组老师收获满满。