昆明润城学校小学部举行骨干教师评选活动

锤炼师能

助推成长

春未尽，夏初临；风与晨辉，五月已归。为鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，昆明润城学校小学部举行骨干教师评选活动，为优秀青年教师提供展示平台，鞭策优秀青年教师积极向上，优无止境。其中最为精彩纷呈的就是现场说课竞赛，61位参赛教师以教研组为单位，按照语文组、数学组、综合组、音体美组以及思政组分组、分会场进行竞赛。整个活动从5月30日开始，持续到6月7日。

2022年5月30日下午，语文组17位老师在小学部阶梯教室进行了骨干教师评选的说课竞赛。老师们结合“新课标”进行教材分析，依据学生学情，确定教学目标和教学重难点，结合教学实际，表述教学过程，并进行了深入地教学反思。

赛后，评委专家对小学部这支素质优秀的教师团队给予了高度评价，每位老师的说课均关注了2022年新课标，且重点突出，注重学习方法的指导，教学手段多样化，让人耳目一新。

2022年5月31日下午，昆明润城学校小学部数学组在小学部阶梯教室，开展了说课展示，参与说课教师共11名。教师们在说课过程中，结合“新课标”进行教材分析，结合学生学情，制定三维立体教学目标，确定教学重难点，结合教学实际，表述教学过程，并进行了深入的教学反思，11位数学教师说课内容包括“数与代数”、“图形与几何”这两个板块，从教师们的说课中，可以看出教师们能够熟练掌握多媒体运用，具有扎实的语言基本功底和较好的综合运用能力，语言表达简洁准确。

说课展示结束后，专家顾问陶德明老师分别对各位教师的说课作了点评，陶老师提出说课教师对课程内容把握较好，教学设计符合要求，对课程的表述也非常到位，条理清晰，逻辑严密，PPT制作精美，说课水平较高。同时也指出了说课过程中应结合教学重难点的突破，重视教学过程的展示。专家段玉江老师提出所有参与说课的教师均有端正的态度与良好的精神面貌。昆明润城学校小学部执行校长范淑敏肯定了在场教师们的付出，并给予了赞赏。现场的各位教师都深受启发，感悟颇多。

为进一步优化课堂教学，探索在“双减”政策下的教学实践研究，提高教师教学能力，音体美教研组在学校整体安排下，于6月7日上午举行了教师说课比赛。

参与此次说课的13位教师从说教材、说教学方法、说教学理念、说教学过程、说板书等方面全面阐述自己的教学设计。

美术组的六位老师通过精美的现场板书展示了图文结合的教学方法，思维导图清晰地展示了教学目标；

体育组五位老师通过简洁清晰的课件将教学过程完整地展现出来；

音乐组的两位老师紧扣新课标，循序渐进地从唱谱到唱词，一步步引导学生熟练歌词并完整表演歌曲。

比赛结束后，评委们肯定了此次说课的优点，也针对说课中出现的问题给备课组长提出了相应的改进建议，同时对教师说课提出了更高的要求。

6月7日上午，综合组开展了说课比赛。

计算机组四位老师的说课使用简练的语言，从艺术字和形状的插入，再到积木和模块创建，精彩纷呈。

科学组三位老师从身体的运动到简易电路到小灯泡的点亮，他们的说课让现场的评委们仿佛看到了一群正在探究实验的孩子。

英语组的三位老师，从词汇、对话到故事的教学，把英语教学中的三种课型进行了细致的介绍。

心理组的两位老师从专注力的训练到成长型思维的培养方面展开说课，两位老师的说课紧紧围绕授课对象的特点开展。

说课结束后，在场的三位评委老师对今天所有说课老师的表现给与了肯定的同时也提出了建议。评委肖老师提到，分析教材要结合大纲，了解教学内容在教材中的地位。评委曹燕婕老师指出：老师们在说课比赛时一定要注意时间的把控。评委王蕊老师提到，今年颁布的新《课程标准》是老师们教学的指挥棒，老师们一定要去认真研读。

2022年6月6日星期一，昆明市润城学校小学部开展思政课竞赛展示，一到六年级的6位教师代表们为我们呈现了六节优质的思政课展示。

六节思政课明理导行，精彩纷呈，为每一位观摩老师生动诠释了新时代背景下的思政课应该如何设计。

教学有法，润物无声。课后,小学部执行校长范淑敏和肖平专家对本次活动进行了点评。

首先，小学部执行校长范淑敏针对六节思政课的老师给予了高度的赞扬。老师们课前钻研教材、孜孜不倦、克服困难的精神值得我们每一位老师学习。每一位老师的课堂亮点突出，在立德树人的思政课目标落实上十分到位。在今后的工作中，她也指导各位班主任老师要将思政课和班主任工作相结合，切实做好立德树人的工作。

接下来，肖平专家为全体老师讲解了新课标下的思政课要点。她提出一节好的思政课一定要坚持目标导向、问题导向、实践导向。特别在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识上要多做思考，落实思政课明理、激情、导行的基本要求。这样才有助于培养学生的核心素养。

经过角逐，本次竞赛共评选出特等奖16名，一等奖21名，二等奖17名，三等奖5名。

说课比赛不仅为我校青年教师们搭建了一个教学技能展示的平台，提供了交流学习的机会，同时还推动了教育教学工作，为培育一批教学严谨、业务精湛、高素质、高技能的专业化师资队伍打下了坚实的基础。