新课标•新理念•新课堂

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昆明市教科院

“等高线地形图”

· 同课异构教学研讨活动 ·

2022年10月12日下午，由昆明市教育科学研究院主办，昆明润城学校承办的“地形图的判读”同课异构教学研讨活动在昆明润城学校举行。

按疫情防控要求，本次教研活动以线上直播课的方式展开，活动由昆明市教科院吴晓月老师主持，昆明润城学校杨健琪老师和谷律民族中学朱红梅老师主讲。

本次教研活动主要有两个环节：

一、《地形图的判读》同课异构：杨健琪老师和朱红梅老师

二、教科院吴晓月老师和西山区地理教研员许瑛老师对本次活动进行总结。

一、《地形图的判读》同课异构

杨健琪老师以露营这种响应自然、亲近自然、拥抱自然，放松心情、陶冶性情，在绿水青山中追逐，唱响的是生态文明生活的方式来导入新课，并将露营地点的选择作为本节课的主线贯穿课堂始终。并将本节知识融入到我们身边的西山和滇池中，引导学生学习身边的地理知识。在课堂活动设计上使用学生在劳动技术课上用超轻黏土制作的西山公园立体模型作为自制教具，在西山公园立体模型上将平面的等高线地形图和立体的模型进行空间思维的转换，利于学生更好的理解等高线地形图。随后使用西山公园的等高线地形图来实际应用本节的知识进行西山公园栈道设计路线选择、太华寺选址等问题的研究讨论，最后由分层设色地形图引出中国地形图进行五种基本地形的讲解，结尾回归教学主线露营。

朱红梅老师从等高线地形图一节课的基础出发，与学生一起关注学习目标和知识的重难点内容，逐层推进讲解海拔和相对高度、五种基本地形和等高线地形图，讲解深入浅出便于学生理解，在攻克等高线地形图的重难点上，朱红梅老师自制教具，突破立体图向平面图转化的重难点，在活动设计上采用小组活动使用橡皮泥塑造等高线地形图上山体部位的方式来落实重点内容。

二、本次教研活动总结

杨健琪老师对教材进行了重新整合，与以往授课很不相同，思路十分清晰，设计的问题也是由易到难，层层加深。整堂课轻松有趣，轻松达成了教学目标。体现了现代教学理念，重在培养学生地理核心素养的课堂。亮点主题选择切合现在的社会生活热点，活动设计体现出用生活引出知识，最后再用所学知识呼吁大家热爱并感受生活。不足之处是对于西山模型教具的使用较为单一。可以更进一步，从探究活动开始就带领学生一起动手画西山，用西山，说西山，做到西山这条主线与整个课堂的全线贯通。

朱红梅老师展示学习目标，按教材提供的素材，突破重点、难点，知识点讲解透彻。她让学生分成上游考察队、中游考察队和下游考察队，从落差、流量、流速、支流等方面分别考察长江各河段的特点，然后进行总结。整堂课朱老师能结合地理知识并充分利用地图，呈现了传统地理课堂模式的一堂优质课。亮点在于，一开始就让学生明确目标，带着目标进入学习，以学生为主。不足之处是知识点的应用设计不够，语言表达稍有不足。

结语

      最后，吴晓月老师对本次教研活动给予了肯定，感谢昆明润城学校及地理教研组对此次活动的大力支持。吴老师希望各位同仁关注最新的教育教学政策，从实际出发，寻找一条合适的，可实施的教学策略，也期待更多的同仁将好的教学经验分享给大家。

撰稿、摄影 | 地理教研组

编辑 | 杨微萍

初审 | 董小明

终审 |  李壮