教育部-联合国儿童基金会“高中体育与健康教师专业化发展”培训项目在我校圆满结束
全体成员合影留念
为推动高质量教师队伍建设，日前，昆明润城学校成功举办了教育部-联合国儿童基金会“高中体育与健康教师专业化发展”培训活动。开班典礼在昆明润城学校举行。
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培训目的
在核心素养引领下，对高中体育模块教学进行优化与创新，形成特色模块与代表性案例，有效提升高中体育教师实施新课标的意识和能力，起到承上启下、精准定向和精细培训的目的，赋能学校体育高质量发展。
培训安排
培训时间：11月20日至24日
培训形式：专题讲座、经验分享、观摩研讨和分组设计。
此次培训历时5天，共有来自联合国儿童基金会项目官员、北京教育专家团队、云南省昆明市各高中体育教师等参与。
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发言致辞
联合国儿童基金会项目官员杜伟：
“希望在学习和培训中，学员们能有所收获。期待大家分享教学一线的精彩故事和感悟。”
云南师范大学体育学院
党委书记华致雄：
“新课标以后，体育教育有很多改变，教育教学不能凭经验，要转变。如何从体育知识往核心素养转变，让学生把体育学好、老师把体育教好，需要大家共同的努力。”
安宁市昆钢第一中学
学员代表吴岗发言：
“随着新课程改革的不断深入，教师面临很多新的问题和困惑，从对核心素养的理解与落实，再到模块化课程的设计与实施，以及‘学、练、赛’结构化情节创设的理念，都对高中一线体育教师提出了新的更高的要求和挑战，这就需要教师们积极学习、不断进步。”
北京教育学院体育系副主任、
昆明现场培训负责人史红亮：
“聚焦新课标，进一步将核心素养内涵和标准等核心思想传达给一线体育教师，让教师们更新理念。”
北京教育学院体育与
艺术教育学院原院长、
项目总负责人陈雁飞进行培训第一讲
开班仪式上，北京教育学院专家针对当前学科核心素养背景下高中体育与健康教学中的新问题与新需求进行了分析。
聚焦高中体育与健康教学科学性、有效性、创新性等重难点问题，以及体育学科育人、运动项目特性、学生学习规律等基本问题，对高中体育教学“学、练、赛”一体化、主题式模块、结构化教学、真实情境创设等方面进行了改进与优化。
促进了高中体育教学“深度学习”和“四有”课堂的交流与融合，有利于构建高质量的高中体育与健康教学体系，促进高中体育与健康学习的实际获得，并在校本与区域教研中发挥出种子教师的示范引领作用。
03
示范课展示
北京师范大学附属实验中学
蔡将老师为学校高中部
学生上示范课
云大附中呈贡中学体育老师
刘丹丹为学校高中部学生
上哈尼族舞蹈课
足球课、篮球课展示
04
结业典礼
结业合影
本次培训的成功举办，得益于北京教育学院专家的不吝赐教和参训学员的积极配合。
在5天的现场培训时间里，学员们现场聆听了来自北京教育学院体育与艺术教育学院原院长，项目总负责人陈雁飞教授，北京教育学院体育与艺术教育学院副院长、项目执行负责人张庆新副教授等全国教育专家的教育教学理念，听取了云南省昆明市体育教研员孙晓光老师、北京师范大学附属实验中学蔡将老师、北京市第八十中学徐永陵老师、北京西藏中学李东光老师的专业指导。
昆明润城学校执行校长梁园琳老师:
“昆明润城学校自建校以来，就将体育运动作为培育人才的重要组成部分，学校结合学生的身心健康，努力为学生搭建适合学生成长的平台，营造了积极健康向上的校园文化氛围。
坚持每天一小时的‘阳光运动大课间’，积极构建学校大体育文化。目前已经形成了独具特色的校园体育文化。”
云大附中呈贡中学
学员代表刘丹丹：
“通过本次学习，我深刻的感受到了先进的教育理念，重新定义体育的学习方式，在把握普通高中体育与健康课程标准核心下，不断转变体育教育观念。”
云南省昆明市体育教研员孙晓光：
“ 在5天的学习时间里，学员们呈现出一种积极向上、严谨的态度学习，圆满完成了本次培训工作。”
北京教育学院体育与
艺术教育学院副院长、
项目执行负责人张庆新：
“在未来的新时代高中体育改革进程中，需要老师转变观念、改变行为，将学生看成教学发展主人翁，才能让学生投入到教学互动中，形成一个对话局面，激发学生内生力。”
昆明润城学校的老师将充分利用本次培训，精准把握新时代、新课程、新理念背景下高中体育与健康教师专业化发展的核心问题，基于教学、研究、培训“教研训一体”的原则，逐步开展高中体育与健康教师专业化发展的专项研究、精准评估与分层指导，提升我校高中体育教师的教学能力、专业素质。
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文稿 |龙丹
图片 | 赵圆 李梦婷
编辑 | 龙丹 谢云川
初审| 李早根
复审| 董小明
终审|梁园琳
