昆明市2024年义务教育新课标新教材培训会 （教科版《体育与健康》小学）骨干教师教材培训在昆明润城学校举行

　　为推进义务教育新教材在昆明市的使用，促进全市小学《体育与健康》教师准确把握新课程的价值导向和教学要求，全面落实立德树人根本任务，昆明市教育科学研究院于9月5日组织全市近三百名小学骨干教师齐聚昆明润城学校，举办昆明市2024年义务教育新课标新教材培训会（教科版《体育与健康》小学）骨干教师教材培训会。

　　培训特邀广西体育高等专科学校体育师范学院党总支副书记、院长苏祝捷教授和第四届国家级教学名师，北京师范大学体育与运动学院院长、博士生导师毛振明教授对老师们进行指导。


　　教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体，是人才培养的重要支撑。

　　培训会上，苏祝捷教授从专项运动技能大单元教学设计指导与教材使用建议方面为老师们进行了指导，涉及专项运动技能大单元教学目的、目标设定、教学内容设计编排思路等方面。苏祝捷教授说：“大单元教学就是要通过专项训练和教学，系统集中的培养学生，让学生能看懂体育比赛，欣赏体育比赛。”

　　毛振明教授介绍了新课标的5点变化，落实课标的8个路径及新教材的特色。毛振明教授从课程性质、理念、目标、内容、学业质量、课程实践等方面作了深入浅出的讲解，并结合自身的教育教学经验，重点讲解了跨学科主题学习。他说：“跨学科主题学习是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华传统体育的重要方式和途径，体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，体育与健康课程的跨学科主题学习主要立足于核心素养，结合课程的目标体系，设置有助于实现体育与德育、美育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合教学内容，体育教师可以参照提供跨学科主题学习活动和案例进行创新性设计。”

　　昆明润城学校小学部的老师说：“非常受启发，课程的多样性结合、跨学科主题学习，能让体育课变得更加多样，未来有机会的话，希望可以尝试与劳动课结合。”

　　培训的一个重点是交流与实践，多位参训教师表示，通过这种互动学习方式，他们获得了宝贵的同行经验，对未来的教学工作充满信心。

　　许多教师表示，培训说明了昆明市教育体育局、昆明市教育科学研究和各学校对《体育与健康》新课程的重视，更凸显出体育学科的重要作用。同时，此次培训极大地丰富了老师们的教学内容，提升了教学技能，开拓了思维，并增进了对学生体育与健康需求的理解。通过这次培训，不仅学习到了最新的体育教育理论，还掌握了前沿的教育理念和思想。

　　此外，培训也特别强调了教师对于学生健康监测与评估的能力培养，这对于促进学生身心健康发展具有重要意义。