昆明市高中地理教研活动 《跨学科视域下的地理实践力培养教学实践》在昆明润城学校举行

　　为强化学科实践，培养核心素养，着力将跨学科融合和单元主题学习有机融合，推动地理课堂教学改革，9月18日上午，“跨学科视域下的地理实践力培养教学实践”昆明市高中地理教研在昆明润城学校举行。

　　教研开始之前，昆明润城学校校长梁园琳代表学校致辞。梁园琳校长说：“跨学科是一个具有时代意义的主题，国家多元发展，学校担负着培养综合性人才的责任和使命，欢迎昆明市各个学校的地理老师到校教研交流，帮助指导学校老师共同进步，预祝地理教研活动圆满成功。”

　　在第一堂展示课上，昆明润城学校高中部孙恩娜老师给学生们带了一堂题为“热力环流——我们都是追风少年”的热力环流课，孙老师通过设计物理、化学、生物方面的实验来验证热力环流原理，实验从不同角度得出了影响热力环流的因子。

　　第二堂展示课由云大附中呈贡学校的毕锋老师带来，他的课程主题为“基于地理实践力的跨学科融合——人类活动与地表形态”，毕锋老师从问题引出主题，热带的芒果为何能在亚热带的攀枝花茁壮生长？雅西高速菩萨岗段的“螺旋展线设计”是为了什么？彝族人的服饰设计与当地的地表形态有什么关系？课程从“衣食住行”等方面切入，生动有趣。

　　在随后的课程点评环节，昆明市官渡区第五中学的余晶老师围绕如何在课堂中实施跨学科教学针对两节展示课进行了点评。她表示，打破学科之间的界限，融合多门学科，培养跨学科人才已成为各大高校课程教学的一个主流方向。如何在不同学科之间找到跨学科契合点，为实践活动奠定学科融合基础是非常关键的。

　　跨学科教学不仅需要教师具备广博的知识储备，还需要学校提供相应的支持和资源保障，两位老师的课程在其他学科之间很好的找到了契合点，让学生在探究、展示、互动的过程中，充分发挥了主观能动性，真正地做到了在真实情境中理解和应用课本知识，体验多学科融合的乐趣和价值，让地理核心素养落地开花。

　　昆明市教科院地理教研员余祥富老师总评表示，地理学科跨学科融合的落脚点一定是为地理学科服务，老师们要在平时的工作中注意观察寻找学科融合点，更好的为地理学科服务。

　　此次教研活动为昆明市的地理教师们提供了一个宝贵的学习和交流平台，使他们对跨学科视域下的地理实践力培养有了更深入的理解和认识。未来，还将继续推动此类教研活动，促进教育教学质量的提升，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀学生。